Häufige Fragen
Im Folgenden haben wir eine Liste mit häufigen Fragen & Antworten zusammengestellt. Darüber hinaus können Sie sich gern
…an die Klassenlehrerinnen und –lehrer Ihres Kindes wenden: Hier erhalten Sie Informationen, die besonders den Entwicklungsprozesse Ihres Kindes betreffen. Sie erreichen die Klassenlehrerinnen und –lehrer über die Telefonnummer der Schule – bitte haben Sie Verständnis, wenn wir während des Unterrichts keine sofortige Verbindung herstellen können.
…an das Sekretariat wenden: Frau Heinen gibt während der Öffnungszeiten des Sekretariats gern zu generell-organisatorischen Fragen und dem Mittagessen Auskunft.
…an die Schulleitung wenden: Katrin Henßen (Schulleiterin) und Christian Wiebel (stellvertretender Schulleiter) informieren gern zu speziellen Fragen Ihrerseits.
Eine besondere Hilfe gibt Ihnen darüber hinaus Frau Münch, unsere Schulsozialarbeiterin.
Alle Kontaktadressen finden Sie unter “Unser Team” oder unter “Kontakt“.
Wie sind die Unterrichts- und Pausenzeiten?
An unserer Schule gibt es folgende Unterrichts- und Pausenzeiten:
Ab 08.15 Uhr Früh- und Busaufsicht am Haupteingang
8.30 Uhr offener Schulanfang
1. Unterrichtsblock
Frühstückspause
2. Unterrichtsblock
Mittagspause
Große Schulhofpause
3. Unterrichtsblock
14.30 Abfahrt der Taxen und Busse vom Schulhof
Welche Schulregeln gibt es?
Die Schulregeln finden Sie unter dem Menüpunkt "Schulordnung Schule am Rheydter Bach“.
Welche Verpflegung kann mein Kind in Anspruch nehmen und welche Kosten entstehen?
Das Frühstück findet in der Regel in der Klasse statt. Damit eine sehr gute Entwicklung gewährleistet werden kann, legt unsere Schule einen besonderen Wert auf gesunde Ernährung. Geben Sie ihrem Kind daher ein gutes und gesundes Frühstück mit.
Eine kostengünstige und gesunde Mittagsverpflegung wird für alle Schülerinnen und Schüler angeboten. Nähere Informationen erteilen gerne die Klassenlehrerinnen bzw. – lehrer oder unserer Sekretärin (siehe Kontakt). Die Möglichkeit von Zuschüssen ist gegeben.
Wie gestaltet sich der Schulbesuch im Förderbereich Geistige Entwicklung?
Die Schülerinnen und Schüler werden in den ersten Jahren in einer Eingangs-Unterstufenklasse unterrichtet. Es wird eine Klassenstärke von ca. 8-10 Schülern angestrebt. Der Unterricht wird vom Lehrerteam geplant, strukturiert und durchgeführt. Hierbei arbeiten sie Hand in Hand mit verschiedenen Therapeuten oder bekommen Unterstützung von z.B. Bundesfreiwilligendiensterlinnen und -dienstlern.
Individuelle Förderung: Auf der Grundlage einer sorgfältigen Eingangs- Verlaufs- und Beobachtungsdiagnostik werden im Förderplan individuelle Förderziele für jede Schülerin/ jeden Schüler formuliert - diese bilden den Schwerpunkt der individuellen Förderung für ca. 6 Monate. Die Förderziele werden mit den Eltern und Schüler_innen besprochen, Fortschritte dokumentiert und aufbauende Ziele entwickelt: So ist gewährleistet, dass alle am Bildungsprozess des Kindes Beteiligten auf der Grundlage eines regelmäßigen Prozesses von Diagnostik, Unterricht und Austausch über alle notwendigen Informationen verfügen, so dass das Ziel, die Persönlichkeitsenwicklung unserer Schüler_innen i.S. von Bildung, Selbständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Wirksamkeit zu fördern und zu stärken, bestmöglich erreicht werden kann.
Die Schule verfügt über speziell ausgebildete LehrerLehrkräfte und anderen Personen mit fachlicher Ausbildung: Sonderpädagog_innen, Fachlehrer, MPT-Kräfte (Multi-Professionelles -Team) etc.. Bei Bedarf stellen wir gern mit Ihnen gemeinsam die Kontakte zu weiteren Unterstützungssystemen her, so dass auf der Grundlage eines interdisziplinären Austauschs alle erforderlichen Professionen mit besonderen Fachkenntnissen die Entwicklungsbedarfe Ihres Kindes unterstützend begleiten können.
Wie sind die Klassen organisiert?
Die Klassen der Förderschule Geistige Entwicklung sind in sog. Stufen organisiert:
Primarstufe:
E = Eingangsstufe (2 Jahre)
U = Unterstufe (3 Jahre)
Sekundarstufe I:
M = Mittelstufe (3 Jahre)
O = Oberstufe (3 Jahre)
Sekundarstufe II:
BPS = Berufspraxisstufe (ca. 3 Jahre)
Wann kommen die Zeugnisse?
In der Förderschule Geistige Entwicklung werden am Ende des Schuljahres, bei Schulwechsel und bei Entlassungen sog. Berichtszeugnisse erteilt. Die Zeugnisse enthalten anstelle der Benotung von Leistungen Aussagen über die Fortschritte in den verschiedenen Lernbereichen sowie zum Arbeits- und Sozialverhalten. Dabei werden die erreichten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten möglichst genau beschrieben. Beim Verlassen der Schule erhält die Schülerin oder der Schüler ein Zeugnis, das in freier Form den erreichten Leistungsstand beschreibt und angibt, ob die Schulpflicht erfüllt wurde.
Es gibt keine Versetzungen mit der Erwartung, dass eine Schülerin oder ein Schüler einen bestimmten Leistungsstand erreicht hat, sondern von Jahrgang zu Jahrgang ein sogenanntes „Aufrücken“.
Für jede Schülerin und jeden Schüler gilt ein sogenannter individueller Förderplan, der am Anfang des Schuljahres vom Klassenteam erstellt wird und dessen Erfüllung im Berichtszeugnis dokumentiert wird.
Was muss ich meinem Kind mit zur Schule geben?
Damit ihr Kind gute Lernvoraussetzungen hat, sind neben dem gesunden Frühstück noch Lernmittel wichtig. So ist es für jedes Kind in jeder Stufe Standard, dass Schreibutensilien und saubere und wettergerechte Kleidung mitzubringen bzw. anzuziehen sind. Ebenfalls ist es wichtig für z.B. den Sportunterricht sowie den Schwimmunterricht geeignete Kleidung bereitzustellen und diese zu Hause zu reinigen.
Wie verhalte ich mich im Krankheitsfall meines Kindes?
Wir bitten um eine unverzügliche Meldung per Telefon im Sekretariat der Schule und schriftliche Entschuldigung. Bei Krankheit über 2 Tage ist weiter ein ärztliches Schreiben notwendig und der Schule schnellstmöglich zukommen zu lassen.
Bitte informieren Sie zusätzlich den Fahrdienst über die Erkrankung Ihres Kindes – ebenso ist es wichtig, dass Sie dem Fahrdienst Bescheid darüber geben, wann Ihr Kinder wieder gesund ist.
Der Unterricht ist individuell geplant und bei einer Erkrankung müssen die Lehrerinnen und Lehrer sowie die Mitschülerinnen und Mitschüler den Tagesablauf umstellen. Eine frühzeitige Information ist daher sehr hilfreich und nötig.
Werden meinem Kind Hausaufgaben aufgegeben?
Grundsätzlich besucht ihr Kind eine Ganztagsschule. Hausaufgaben werden daher in den meisten Fällen nicht aufgegeben. Ihr Kind soll zu Hause die Möglichkeit haben mit der Familie was zu unternehmen, damit am Folgetag motiviert in der Schule gelernt werden kann.